用意する物
- AkaDako探究ツールまたはタコラッチ（以下、探究ツールとして解説）,1個
- USB延長ケーブル,3m以上
- 鏡,2個
- 約1cm角の白い紙,1枚
- セロテープ,3cm程度
活動
アプリ「温度・明るさモニター」を使うと、明るさと温度を数値で確認する事が出来ます。
** ■実験環境準備 **
- 探究ツールのカバーを明けて、明るさセンサーに白い紙を貼る。(白い紙の理由はページ下部の「先生へ」を参照)
- 直接日のあたらない場所に探究ツールを置く。
- 探究ツールとタブレットを接続する。（必要に応じてUSB延長ケーブルを使う）
- アプリを起動。
- 緑の旗をクリック。
** ■実験の手順 **
6. 光を当てない状態での明るさと温度を確認し、スクリーンキャプチャを撮る。
7. １枚目の鏡で太陽光を反射しAkaDako探究ツールに光をあてる。 
8. 温度が安定したら、明るさと温度を確認し、スクリーンキャプチャを撮る。
9. 2枚目の鏡も使い、AkaDako探究ツールに光をあてる。 
10. 温度が安定したら、明るさと温度を確認し、スクリーンキャプチャを撮る。
** ■実験後のデータ整理 **
11. 実験で撮ったスクリーンキャプチャを班のメンバーと共有する。
12. 普段学級で使っているツール(GoogleドキュメントやMicrosoft Word などスクリーンキャプチャを貼り付けられるツール)を使用して整理をする。(個人または、共有シートでまとめる。)
13. ワークシートの例
| かがみの数 | 結果 | AkaDakoの画面 |
| ---------- | -------------------------------------- | ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- |
| 0枚 | 温度
25℃
明るさ
3 | 
|
| 1枚 | 温度
35℃
明るさ
6 | 
|
| 2枚 | 温度
45℃
明るさ
12 | 
|
先生へ
** ■本実験の位置付け **
- 本実験は、小学校学習指導要領に記載されている第3学年の内容「光と音の性質」の学習を想定しています。
- その内容のうち、「 何枚かの平面鏡を使い，光を当てたときの物の明るさや暖かさに着目して，光の強さを変えたときの現象の違いを比較しながら，物の明るさや暖かさの違いを調べる」実験場面にあたります。
- AkaDako探究ツールに内蔵されている温度センサーや明るさセンサーを使うと、温度や明るさの変化を測定することができます。
** ■AkaDako探究ツールを使うメリット **
- 温度計を使うよりも大きな画面で表示されるため、変化が見やすくなる。
- 明るさが測定できるので、手の感覚+客観的なデータで明るさについて考察できる。
** ■授業を行うに当たっての留意事項 **
- 明るさセンサーは、明るさ64,000lx(ルクス）以上は正しく測定が出来ません。屋外の実験では鏡2枚で、64,000lxを超えることがあります。2枚の光を重ねて64,000lxを超える場合は、明るさセンサーのところに、白い紙を貼ってください。lxは正しくなくなりますが、鏡１枚と2枚では倍近く違う事を確認する事が出来ます。また、黒いシールと白いシールを用意し、温度センサーに貼れば、色による温度上昇の違いを確認する事が出来ます。
** ■必要なGIGA端末の技能 **
- 実験の結果を共有ツールを使って、班や全体で共有する。
- スクリーンキャプチャを撮る。
- スクリーンキャプチャで撮った写真を表にまとめる(例えば、GoogleドキュメントやMicrsoft Word)
** ■関連する学習指導要領解説の記載 **
** ■関連する各教科書での指導計画 **