用意する物
- AkaDako探究ツールまたはタコラッチ（以下、探究ツールとして解説）,1個
- (必要に応じて)Grove防水温度センサー,1個
活動
アプリ「温度・明るさモニター」を使うと、日なたと日かげの温度と明るさの違いを比較する事が出来ます。温度の測定方法として、探究ツール本体内蔵の温度センサーを使う方法と、外付けの防水温度センサーを使う方法があります。
** ■探究ツールの準備 **
- 探究ツールを使用するタブレットやPCに接続する。
- 外付けの防水温度センサーを使う場合は、カバーを開け、防水温度センサーGrove端子の「デジタルA」に接続した後、探究ツールを使用するタブレットやPCに接続する。
- アプリを起動する。
- 緑の旗をクリック。
- 「内蔵温度センサー」か「防水温度センサー」の使用する方にチェックを入れる。
** ■実験の手順 ** 4. 晴れた日の午前9時頃の日なたと日かげの温度をはかる。 5. 日なたに探究ツールを置き、画面の温度が安定したらスクリーンキャプチャをとる。 6. 日かげに探究ツールを置き、画面の温度が安定したらスクリーンキャプチャをとる。 7. 同じ日の午前12時ごろの日なたと日かげの温度をはかる。 8. 午前9時にはかったときと同じようにはかる。
** ■実験後のデータ整理 ** 9. 実験で撮ったスクリーンショットを班のメンバーと共有する。 10. 普段学級で使っているツール(GoogleドキュメントやMicrosoft Word などスクリーンショットを貼り付けられるツール)を使用して整理をする。(個人または、共有シートでまとめる。) 11. ワークシートの例
| | 日なたの地面の温度 | 日かげの地面の温度 |
| ---------- | -------------------------------------- | ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- |
| 午前9時 | 
|
|
| 午前12時 | 
|
|
先生へ
** ■本実験の位置付け **
- この実験は、小学校学習指導要領に記載されている第3学年の内容「太陽と地面の関係」に関する学習を想定しています。
- この学習では、「太陽と地面の関係を、日なたと日陰の違いを比較しながら調査する活動」を行います。
- 教科書の実験で棒状温度計や放射温度計の代わりに、AkaDako探究ツールの温度センサーを使うことができます。
- AkaDako探究ツールの内蔵温度センサーやGrove防水温度センサーを使用すると、地面の温度変化を測定できます。
** ■AkaDako探究ツールを使うメリット **
- 温度計を使うよりも大きな画面で表示されるため、変化が見やすくなる。
- スクリーンキャプチャを撮れば、簡単に記録ができる。
- 明るさセンサーの値もわかるので、日なたと日かげの明るさの違いも確認できる。
** ■授業を行うに当たっての留意事項 **
- 内蔵の温度センサーを使うと、AkaDako探究ツール本体のみで測定できますが、地面付近の温度を計ることになります。
- 防水温度センサーを使わない場合は、できるだけ本体の温度センサーを地面に近づけてください。
- 地面の中の温度を調べたい場合は、Grove防水温度センサーが別途必要になります。
- 防水温度センサーを使う場合は、授業終了後、Grove端子を抜くときに注意してください。ケーブルを持って引き抜くと壊れる可能性があります。
- 実際の温度や明るさを数値で確認したい場合は、グラフツールもしくはコンソールをご利用ください。
- 温度計のメモリの正しい見方については、実際の温度計を使ってください。
** ■必要なGIGA端末の技能 **
- 実験の結果を共有ツールを使って、班や全体で共有する。
- スクリーンキャプチャを撮る。
- スクリーンキャプチャで撮った写真を表にまとめる(例えば、GoogleドキュメントやMicrsoft Word)
** ■関連する学習指導要領解説の記載 **
** ■関連する各教科書での指導計画 **